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“佟”话

培育德行与智慧之根!

 
 
 

日志

 
 

紧跟学生思路的脚步来教学  

2012-03-26 00:24:27|  分类: 教师反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             教学这一课时,我设计让学生读书提出问题,再沿着学生的问题来组织教学,学生在充分读书的基础上,提出了很多问题:“曹操为什么要称象?,官员们用什么办法来称象?曹冲用的是什么办法?还有没有更好的办法?”然后老师梳理学生的问题,调整自己的教法,循着学生的问题安排教学思路,逐个解答学生的问题。教学中我充分引导学生在掌握字词,熟读课文的基础上,进行充分的讨论交流,拓展学生思维的空间。同时引导学生利用重点字词来了解文章,如:“曹冲才七岁--才”“曹操听了直摇头--直”……学生明白了通过增加一些字词可以起到加重语气加深程度的作用。我班学生还想出了好办法来称象呢!~如:“利用巨型跷跷板”“用起重机”……
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