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《动物过冬》教学反思  

2011-12-07 21:36:43|  分类: 教师反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本节课是动物过冬的第二课时,在第一课时我对本课的生字词进行了教学,并带着孩子初步感受了本课的课文。本节课我首先对前一课的教学内容进行复习(生词)并让学生回忆了一下本篇课文主要写了什么?学生回答积极踊跃(这篇课文写了动物是怎么过冬的)我马上追问:“那么,课文中所写的动物到底是怎样过冬的呢?请读一读找一找画一画。”学生针对该问题进行了自学,在自学后又将自己找到的内容在小组内容进行交流。学生通过在小组内容的交流,有的同学修正了自己的答案,有的同学得到了肯定更加自信了。于是我让学生在全班进行汇报,由于以前养成了分析课文的好习惯(按段进行分析)所以学生说得很有条理,补充汇报的同学也强调的很到位。更是让人惊喜的是,同学们在根据课文汇报到喜鹊和燕子的过冬方式时,有的同学说:“老师,我知道我们国家的燕子是飞到什么地方去过冬了,它们飞到了澳大利亚去过冬。”紧接着有一个同学站了起来说:“老师,我知道还有乌鸦和麻雀也和喜鹊一样也是留下来过冬的。”……孩子们语言流畅表述清楚,我知道她们一定是为了课堂上的精彩发挥下了不少功夫,真是好样的!这样一来就给我们班的同学带到了一个新的高度。最后,我让孩子们根据自己查找的资料,也像课文一样用动物对话的形式写一写。孩子们在课前已经在前置性小研究里完成了这部分内容,课上只是做一个呈现。随眼紧紧是个呈现,那足以锻炼孩子们语言表达能力,写作能力,同时还能很好的拓宽孩子们地视野,真是一举数得啊!下课了,孩子们要说的还很多,听到了铃声,他们很遗憾的唉声叹气~其实我也是意犹未尽!在那一刻,真希望时间过得再慢些。

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