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“佟”话

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《动物过冬》教案设计  

2011-11-19 20:59:01|  分类: 教学资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题:动物过冬(第二课时)

教学目标:1、再次巩固本课生字生词。

          2、通过学习课文了解一些动物过冬的方式,激发学习自然科学知识的兴趣。

          3、分角色朗读课文。训练孩子们地语言表述能力。

教学过程:

1、  这节课我们继续学习动物过冬这个小故事。(板书课题)上节课我们读了课文,重点学习了本课的生字及生词,下面我们再来回顾一下本课的生词,谁来做小老师?(课件)(生领读生词,再进行开火车读生词)

2、  生词掌握得还真不错,下面回忆一下这个故事讲了什么?(冬天到了,动物是怎么过冬的。)谁再来说一下?(找两三名同学来多说几遍)

3、  那么小动物到底是怎样过冬的?请你打开语文书读一读,找一找,画一画。

4、  把你找到的到小组里分享一下!

5、  大家说的真热烈,谁先来说说?

   A、喜鹊过冬方式的汇报。(抓住重点词:垫窝、暖暖和和。并进行板书)

   B、青蛙过冬方式的汇报。(抓住重点词:一边……一边……,刨洞、暖暖和和。并进行板书)

   C、小蚂蚁过冬方式汇报。(准备食物,板书)

6、  在这个小故事里,你知道了哪些小动物过冬的方式?谁能看着板书来说一说?

7、  你们说得可真好,但是这篇小故事写得更是好,它是以小动物之间的对话的形式写的,很有意思。我们也来读一读啊?怎么读?(分角色读)(先找同学读,再全班男女生分角色读)

8、  把书扣在桌面上,佟老师课前留了这样一个小练笔(课件),把你了解的也用小动物对话的形式编写一段。怎么样,根据上节课了解的课外资料和本节课知道的课内资料,需要修改一下吗?好,谁愿意读出来给大家欣赏一下!?

9、  你们的小文写得很不错嘛!这节课有什么收获吗?

10、下课!
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